为进一步提升临床教学质量，7月18日，我院举办了临床教师培训指导会暨诊断学教研室集体备课会。山东省立第三医院教学专家刘娓娓教授和于喆教授出席会议并作专题报告，我院内科大科主任、呼吸内科一病区主任、诊断学教研室主任王海永及全体授课教师参加会议。

刘娓娓教授在报告中深入剖析了集体备课的重要意义，并详细解读了“三备三研六环节”重点内容。她指出备课要围绕教学目标列出重点、难点，让课程更具吸引力与实效性。要重视过程性考核，以科学的评价机制全程追踪学习成效，避免教学过程中的盲目性和随意性，从而实现教学质量的整体提升。

于喆教授在报告中以优秀教案进行了典型分析。她强调在教学过程中要深入践行“以学生为中心”的教育理念，从学生的实际情况出发开展教学工作，并结合多年的教学经验分享了一系列教学方法，与参会教学老师进行了深入讨论。

王海永主任带领全体授课老师进行了集体备课，介绍了2025年秋季学期诊断学课程的具体安排、课程目标以及新版教学大纲在教学中的应用和注意事项，强调了理论课授课重点、难点，实验课具体实施流程以及考核要求等。授课老师围绕课程大纲、教学案例、实验设计以及多媒体和数字模拟技术在教学工作中的实际应用等方面进行了深入讨论。

本次会议为我院诊断学教研室授课教师搭建了良好的学习和交流平台，有效提升了授课教师的教学理念和教学能力。下一步，我院将以此为契机，开启系列教学培训，督促各专业教研室不断优化教学过程、创新教学模式，全面提升临床教学质量，为培养更多高素质的临床医学人才奠定坚实基础。